“蒙羞”这两个字眼落在班里所有同学的耳里，都沉默了。
是啊，陈峰老师看见班里这个样子应该会大发雷霆的吧，所有想着陈峰老师在讲台上讲课的样子。
女老师看着同学们，感觉这节课始终是浪费了。
“大家自习吧，我不讲了。”说完把数学课本扔到了桌上。
看见老师发火，尤其打不到身上，同学们看着沉默的老师更是觉得可怕，没有陈峰老师那么凶，可是现在一句话也不说，心里慌的害怕。
林莲看看女老师，终于忍不住站起来了：‘老师，我们错了。’
所有同学向她投去了佩服的目光，这是解围啊。
然而女老师没有回复一句话。
全班同学看着老师没反应，心里一点底也没用，害怕女老师叫家长。
“老师，我们都错了，继续上课吧。”同学们一起说。
女老师抬头看看这群学生，心里有什么鬼把戏，身为过来人，她可是清楚得很。
“你们想上课了？”女老师看着同学说。
“想上课了。”同学们一致说道。
“我今天不想上了，想上课的写个纸条给我，下课之前放在桌上，如果真的能上课了，我就上课。”说完女老师就出了教室。
站到窗户那里看着班里的情况。
同学们看着女老师走了，心有些慌了，感觉像被抛弃的孩子。周围的教室传来背诵文言文的声音，而二班很安静。
王绍多只能和同桌聊几句：“数学老师都被气走了，这怎么办啊，咋们班不会，没有数学老师了吧。”
李元此刻抬起头听见了王绍多的话，也开始慌张：‘这怎么办啊，数学老师都不要我们了。’
一个个人说了起来，林莲此刻也只是发呆看着数学书，听到了王绍多的话，但没有回答，却不曾想被人越传越多。
初一二班没有数学老师教书了。
教室里更多人开始害怕。
老师不要我们了，怎么办。有些女同学甚至哭了起来。
看到这些，女老师眼眶眼眶红了，觉得孩子们还是懂事的，有的也写好纸条，放到了计算机桌上。
进去吧，女老师看了一下表，快下课了，走回来教室，坐在教室里。
这一下子，所有人收敛了很多。
他们害怕自己没有数学老师了，不敢再气了。
下课铃的声音已经响了。
女老师翻看着同学们写的那些东西。
王阳：老师，对不起。作为一个班长，我没有控制好班里的纪律，还破坏了老师上课，对不起。
女老师看着这张纸条，想着还是孩子，也没太在意。身为老师就是要教他们，作为班主任更是这样。
看着其他同学的纸条，也是道歉，希望老师能够上课。
女老师出去了，教室恢复了遗忘的热闹，下节课一班是语文课。女老师去了隔壁一班上数学课。
没活泼多久，上课了。
语文老师进来教室，班长王阳喊到：“起来。”
“老师好。”全体同学站起来回答。
“同学们好，同学们坐下吧。”语文老师很开心。
同学们翻着书，语文老师忽然想到了最近新来的班主任，新的数学老师，不知道情况怎么样，于是问问：“你们新的老师怎么样啊？你们感觉好吗?”
听到语文老师的话，班里同学都不敢说话。
语文老师问坐在前面的同学；“怎么了，相处不愉快吗?”
‘不怎么样，新数学老师在讲台上讲，我们在下面各自忙各自的，后来老师就发火了。’团结委员王泽星就坐在前排，回答语文老师的话。
语文老师听见后：‘怪不得我在另一个教室都能听见你们在吵，原来是欺负人家新老师了，人家老师也是跟你们叫呢。’
同学们看着语文老师：‘我们舍不得陈峰老师，不喜欢新老师。’
语文老师看着这群学生；“不论如何，下节课正常听课，毕竟小姑娘也是个新老师。走了，也只会给你们换个更严的老师，知足吧，不要一直折腾人家新老师。”
同学们点点头，看来这个女老师的确是目前最好的选择了。
语文老师拿出一份上面写着各种解析的卷子，要讲课了；“好了，我们不说那么多了，把你们的月考卷子拿出来，讲一下。”
同学们听语文老师的话，把卷子拿出来了。
语文老师；‘这次语文，大家考的还算不错，总的来说突破很大，语文平均成绩班级第一名。其次值得重点表扬的就是王绍多同学，语文比上一次进不来四五十分。’
“王绍多语文考了102分。”
语文老师说完，所有学生举起手，为王绍多鼓掌。
看到这个样子，王绍多笑的脸都红了。
看着这个样子，语文老师说；“下次继续努力，坚持住。”
说完一些事情，语文老师看着卷子，开始讲；‘我们先讲一下作文，遇到老人还是扶还是不扶，这个话题我们纠结了很久，小的话就是一个帮忙，大的话就是人性，人心的问题了。’
语文老师；“关于这个选好角度，你扶还是不扶，写出你的辩证原因，如果举出例子，那就更好了。”
语文老师；“作文占了成绩的很大比例，王绍多同学分数就是这次判卷中分数最高的同学，大家课后可以去学习借鉴一下王绍多同学的。”
语文老师：‘接下来我来讲一下王绍多的作文角度吧。’
王绍多把作文给了语文老师，让语文老师讲。
语文老师接住了王绍多的作文；‘王绍多同学的角度是扶，来看一下他的题目《不扶，人心就倒了》，利用反问句，说出自己的观点。首段用总结来说了下自己要去扶，语言优美，一下就把老师的心抓住了。’
‘再接着来看，中间讲了一些小例子，不扶会怎么样，为什么要扶，扶的话要注意什么。通过这三个角度说明了自己要扶的观点。最后，点睛自己的观点，总结，首尾呼应。’
“这就是一篇合格的作文，所言有据，吸引到老师。而且书面整洁。”
语文老师忽然一看王绍多卷子；“王绍多，你的字写的这么好，以前是不是都在应付我。”
……………